Ngày 5/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2025-2026.

Theo Công văn số 4555/BGDĐT-GDPT, Bộ GDĐT đề nghị các Sở GDĐT tiếp tục thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, triển khai dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục tiểu học và tại các cơ sở giáo dục THCS, THPT có đủ điều kiện theo quy định, nhằm phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực của học sinh. Đồng thời, Bộ cũng yêu cầu tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, phát triển mạng lưới trường lớp, và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia...

Để đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới, Bộ GDĐT cũng yêu cầu: Đổi mới phương pháp dạy học: Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong dạy học, kiểm tra, đánh giá; Đẩy mạnh các chương trình: Phát triển giáo dục STEM/STEAM, năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh;Nâng cao chất lượng tiếng Anh: Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường.

Bộ GDĐT yêu cầu các địa phương chỉ đạo các cơ sở giáo dục phổ thông xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường bảo đảm phù hợp với đội ngũ giáo viên, điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có; tổ chức dạy học các môn học, hoạt động giáo dục nhằm phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực, thể chất, thẩm mỹ và kỹ năng sống cho học sinh.

Đồng thời, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và thực hiện chuyển đổi số trong dạy học, kiểm tra, đánh giá; bố trí thời gian thực hiện chương trình một cách khoa học, sư phạm, hiệu quả, không gây áp lực đối với học sinh; bảo đảm đến cuối năm học, học sinh đạt được yêu cầu cần đạt theo quy định của chương trình.

Ngoài ra, Bộ cũng nhấn mạnh đến việc tăng cường kiểm tra, giám sát và hướng dẫn thực hiện chính sách, pháp luật về giáo dục và đào tạo trong bối cảnh điều chỉnh địa giới hành chính. Đặc biệt, cần có giải pháp hỗ trợ chính quyền cấp xã thực hiện hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục.

Các địa phương cũng cần tăng cường quản lý đối với hoạt động dạy thêm, học thêm; hoạt động của các cơ sở giáo dục phổ thông tư thục và việc triển khai các chương trình giáo dục tích hợp.