Tại cuộc họp báo định kỳ tháng 6/2026 diễn ra vào ngày 16/7, UBND tỉnh Đắk Lắk đã thông tin cụ thể về các số liệu tài chính liên quan đến việc phân bổ ngân sách địa phương và kế hoạch dòng vốn trung hạn dành riêng cho sự phát triển của lĩnh vực giáo dục.

Theo báo cáo tổng thể từ chính quyền địa phương, giáo dục hiện là ngành nhận được sự ưu tiên phân bổ nguồn lực rất lớn từ nguồn ngân sách địa phương. Cụ thể, trong tổng chi ngân sách toàn tỉnh năm 2026 dự kiến rơi vào khoảng 50.000 tỷ đồng, tổng chi thường xuyên chiếm hơn 35.000 tỷ đồng. Riêng đối với lĩnh vực giáo dục, tỉnh quyết định chi khoảng 13.000 tỷ đồng, chiếm tới 36% tổng chi thường xuyên. Khoản phân bổ này tương đương hơn 1/3 tổng chi hoạt động bộ máy của địa phương, cao hơn nhiều so với các lĩnh vực thiết yếu khác, điển hình là ngành y tế với mức nhận phân bổ hơn 1.000 tỷ đồng.

Song song với kinh phí vận hành thường xuyên, chiến lược phát triển hạ tầng kỹ thuật trường học cho giai đoạn 2026 - 2030 cũng được định hình rõ nét. Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk xác định sẽ ưu tiên bố trí nguồn vốn đầu tư công trung hạn với giá trị tối thiểu là 8.750 tỷ đồng để bổ sung cho các hạng mục giáo dục. Đánh giá về thực trạng, lãnh đạo địa phương cho biết hệ thống cơ sở vật chất trường lớp cơ bản đã được xây dựng và đầu tư tương đối bài bản từ trước. Nhiệm vụ trọng tâm trước thềm năm học mới là cơ quan quản lý phải bảo đảm cung ứng đầy đủ không gian học tập, đội ngũ nhân sự sư phạm, sách giáo khoa và các thiết bị hỗ trợ giảng dạy trực tiếp.

Để nâng cao hiệu quả kinh tế từ nguồn tài chính này, Thường trực Tỉnh ủy và chính quyền tỉnh yêu cầu ngành giáo dục phải thực hiện tái cấu trúc đồng bộ thông qua việc sắp xếp lại mạng lưới trường học theo mô hình chính quyền hai cấp. Mục tiêu đặt ra là tinh gọn bộ máy quản lý trực tiếp, phấn đấu cắt giảm ít nhất 30% các đầu mối cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn trước thời điểm ngày 30/8/2026. Việc giảm bớt nhân sự hành chính nhằm mục đích tăng cường số lượng giáo viên đứng lớp, đồng thời tiến hành rà soát chỉ tiêu biên chế để có chính sách điều động, thu hút giáo viên chuyển dịch về các khu vực vùng sâu, vùng xa và khu vực biên giới. Ngoài ra, ngành giáo dục cũng được giao triển khai đợt cao điểm 100 ngày về chuyển đổi số, thiết lập cơ sở dữ liệu đồng bộ và tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) vào quản lý.

Dù nguồn vốn ngân sách phân bổ cho giáo dục chiếm tỷ trọng đặc biệt lớn, song kết quả định lượng về chất lượng đào tạo hiện vẫn chưa tương xứng với nguồn lực đã tiêu hao. Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk - Trương Công Thái thẳng thắn chỉ ra rằng, kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT và hàng loạt chỉ số xếp hạng giáo dục của địa phương hiện thời vẫn đứng ở nhóm cuối bảng của cả nước. Thực trạng này đặt ra yêu cầu cấp bách cho ban giám đốc ngành giáo dục về việc phải thay đổi toàn diện tư duy quản trị và tổ chức thực hiện. Địa phương định hướng không nhìn vào các nơi làm chưa tốt để tự thỏa mãn, mà phải đối chiếu trực tiếp với những tỉnh, thành phố đang dẫn đầu cả nước nhằm tìm giải pháp đưa chất lượng giáo dục tiến bộ rõ rệt, tương xứng với mức đầu tư của ngân sách.