Tham gia thảo luận, góp ý vào dự thảo Văn kiện trình Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, ông Phạm Hùng Thái, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng đoàn ĐBQH tỉnh Tây Ninh đề cập đến nhiều vấn đề cốt lõi, trong đó có văn hóa gắn với giáo dục.

Ông Phạm Hùng Thái bày tỏ sự phấn khởi và đánh giá cao phương pháp tổ chức xây dựng dự thảo Văn kiện trình Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng và cho rằng trong thời gian qua, Tiểu ban Văn kiện và các Tổ biên tập đã làm việc nghiêm túc, khoa học, cầu thị và trách nhiệm, nhờ đó các nội dung trong dự thảo được trình bày cô đọng, sâu sắc, có tính thực tiễn và khả thi cao.

"Phương pháp đổi mới này sẽ góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả trong việc cụ thể hóa các quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước, giúp văn kiện Đại hội thực sự khoa học, sát thực tiễn và có sức lan tỏa trong đời sống xã hội", ông Phạm Hùng Thái nói.

Đề cập vào nội dung chi tiết của dự thảo Văn kiện, ông Phạm Hùng Thái đề nghị cần tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật phù hợp với thực tiễn, mang tính kiến tạo, phục vụ, bảo đảm quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, doanh nghiệp và người dân. Trong bối cảnh kinh tế còn phụ thuộc lớn vào nguyên liệu nhập khẩu và FDI (chiếm khoảng 70% kim ngạch xuất khẩu), cần có giải pháp cụ thể, gắn với trách nhiệm rõ ràng của các cấp, các ngành để giảm dần lệ thuộc, phát triển kinh tế tự chủ, tự cường, hướng tới tăng trưởng nhanh, bền vững đến năm 2045.

Đồng thời, ưu tiên phát triển sản xuất, công nghiệp chế tạo gắn với đào tạo nhân lực chất lượng cao, đổi mới sáng tạo và ứng dụng khoa học công nghệ, hình thành các ngành công nghiệp nền tảng, tạo động lực cho kinh tế độc lập, tự chủ.

Hai là, về văn hóa và giáo dục, cần chấn hưng văn hóa gắn với đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, coi đây là nguồn lực và động lực tinh thần cho phát triển đất nước.

Theo ông Phạm Hùng Thái, hiện nay, vẫn thiếu cơ chế, chính sách và phân công trách nhiệm cụ thể, vì vậy cần giải pháp đồng bộ để văn hóa thật sự trở thành sức mạnh nội sinh. Giáo dục cần gắn với văn hóa và pháp luật, đưa nội dung giáo dục đạo đức, nhân cách vào chương trình phổ thông, khôi phục tinh thần “Tiên học lễ, hậu học văn”. Đồng thời, hoàn thiện pháp luật để xử lý nghiêm các hành vi vi phạm đạo đức, bạo lực, xúc phạm nhân phẩm, góp phần xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, văn minh.

Ba là, về phát triển nguồn nhân lực và giảm chênh lệch vùng miền, cần chính sách đặc thù, vượt trội để phát triển nhanh, bền vững, bao trùm và công bằng; chú trọng giảm chênh lệch giữa các vùng, quan tâm hơn tới vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn; đẩy mạnh giáo dục nghề nghiệp, đặc biệt đào tạo nghề chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu kinh tế số, đổi mới sáng tạo và hội nhập quốc tế.

Thứ tư, về mục tiêu tăng trưởng và tính khả thi ở các vùng khó khăn, cần xem xét hài hòa giữa tăng trưởng, bảo vệ rừng, an ninh lương thực và môi trường sinh thái, tránh áp dụng rập khuôn chỉ tiêu tăng trưởng cao cho mọi địa phương. Đồng thời, tập trung đồng bộ hóa hạ tầng giao thông, y tế, giáo dục, văn hóa và công nghệ thông tin; sớm hoàn thiện hạ tầng số, phần mềm liên thông và cơ sở dữ liệu dùng chung để thúc đẩy chuyển đổi số, nhất là ở vùng khó khăn.

Thứ năm, về thu hẹp khoảng cách giàu nghèo và cải thiện đời sống nhân dân, cần có chính sách cụ thể, khả thi và điều kiện bảo đảm để thực hiện hiệu quả. Thu hẹp chênh lệch giàu nghèo không chỉ là yêu cầu công bằng xã hội mà còn góp phần củng cố khối đại đoàn kết toàn dân, bảo đảm ổn định chính trị, xã hội và phát triển bền vững.