Sáng 27/8, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng chủ trì Hội nghị trực tuyến toàn quốc kết nối đến 34 tỉnh, thành phố nhằm tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027. Hội nghị diễn ra vào thời điểm ngành giáo dục bắt đầu thực hiện Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng và tròn một năm triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Tham dự tại điểm cầu tỉnh Lâm Đồng có ông Y Thanh Hà Niê Kđăm, Bí thư Tỉnh ủy, Trưởng Đoàn ĐBQH tỉnh; ông Hồ Văn Mười, Chủ tịch UBND tỉnh; ông Đinh Văn Tuấn, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, cùng lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo và các sở, ngành liên quan.

Tinh gọn hơn 50% cơ sở giáo dục, giải bài toán thiếu giáo viên

Một trong những kết quả nổi bật của năm học 2025-2026 là việc sắp xếp mạng lưới trường lớp gắn với vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Tính đến ngày 20/8/2026, có 16 địa phương cơ bản hoàn thành việc tổ chức lại các cơ sở giáo dục; toàn quốc dự kiến hoàn tất trước ngày 30/8/2026. Quy mô trường học trên cả nước dự kiến giảm từ 37.515 xuống còn 18.570 cơ sở, tương đương mức giảm 50,5%.

Quá trình tinh giản này giúp cơ cấu lại bộ máy quản lý, giảm 32.625 hiệu trưởng, hiệu phó và 11.041 nhân viên trường học. Việc điều chuyển nhiều cán bộ quản lý trở lại làm công tác chuyên môn đã kéo giảm số lượng giáo viên cần bổ sung cho năm học 2026-2027 từ 104.516 xuống 43.267 người. Khi kết hợp với chỉ tiêu biên chế được giao từ năm 2025 chưa tuyển dụng, các địa phương cơ bản không phải tuyển bổ sung biên chế giáo dục trong năm học mới.

Song song với việc tái cấu trúc, quy mô giáo dục tiếp tục được giữ vững với việc tổ chức dạy và học cho khoảng 8 triệu trẻ mầm non và 19,8 triệu học sinh phổ thông. Số lượng học sinh vào lớp 10 năm học 2026 - 2027 tăng hơn 24% so với năm trước; tỷ lệ người trong độ tuổi học THPT và tương đương đến trường đạt 77,7%. Tỷ lệ học sinh đi học đúng độ tuổi ghi nhận mức 93,3% ở cấp tiểu học, 93,3% ở cấp THCS và 67,5% ở cấp THPT.

Đồng bộ chính sách nhà giáo, sách giáo khoa và trường học biên giới

Nhiều chính sách an sinh và cơ sở hạ tầng giáo dục quan trọng đã đi vào thực tế. Nghị định số 182 quy định mức phụ cấp ưu đãi nghề 20-80% cho nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục công lập được triển khai đồng bộ. Đáng chú ý, từ năm học 2026-2027, toàn quốc sẽ thống nhất sử dụng một bộ sách giáo khoa duy nhất với giá bán trung bình giảm 13,3%.

Hệ thống cơ sở vật chất vùng khó khăn tiếp tục được đầu tư đột phá. Trong giai đoạn 1 của chương trình phát triển trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tại các xã biên giới, 109 trường học sẽ được bàn giao ngay đầu năm học mới. Dự án này cung cấp thêm 4.396 phòng học và 102 thư viện, phục vụ việc học tập nội trú cho hơn 113.000 học sinh.

Thực tiễn từ vùng đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Lâm Đồng

Phát biểu tham luận tại hội nghị, Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng Hồ Văn Mười cho biết địa phương có 100/124 xã thuộc khu vực miền núi và đồng bào dân tộc thiểu số, gồm 27 xã đặc biệt khó khăn, 5 xã biên giới và đặc khu Phú Quý, với hơn 182.000 học sinh dân tộc thiểu số.

Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, toàn tỉnh có 867/871 học sinh tại 11 trường dân tộc nội trú tốt nghiệp (đạt 99,54%); tỷ lệ tốt nghiệp chung của học sinh dân tộc thiểu số toàn tỉnh đạt 98,5%, tăng 0,6% so với năm học trước. Tỉnh cũng duy trì dạy tiếng Chăm, Êđê và M'nông tại 15 trường tiểu học với tỷ lệ hoàn thành đạt trên 98%. Về hạ tầng, Lâm Đồng đang đầu tư hơn 1.143 tỷ đồng xây dựng 5 trường phổ thông nội trú liên cấp tại 5 xã biên giới, trong đó 2 trường sẽ đi vào hoạt động ngay trong năm học 2026-2027.

Trước tình trạng chênh lệch điều kiện dạy học và thiếu giáo viên các môn Tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật tại vùng sâu, Lâm Đồng áp dụng cơ chế hợp đồng linh hoạt, điều động, biệt phái giáo viên dạy liên trường. Bên cạnh đó, Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng đề xuất Trung ương sớm đưa môn bơi vào chương trình chính khóa và đầu tư hệ thống hồ bơi trường học nhằm giảm thiểu tai nạn đuối nước cho trẻ em vùng đồng bào dân tộc và vùng nhiều sông suối.

Xác định 4 trụ cột đo lường chất lượng năm học 2026-2027

Phát biểu chỉ đạo hội nghị, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng yêu cầu toàn ngành bước vào năm học 2026 - 2027 với chủ đề: "Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất". Thủ tướng nhấn mạnh nhiệm vụ trọng tâm là chuyển từ hoàn thiện thể chế sang tổ chức thực thi hiệu quả. Hiệu quả chính sách phải được định lượng qua 4 thước đo: sự tiến bộ của người học, điều kiện làm việc của nhà giáo, hiệu quả hoạt động của nhà trường và chất lượng nguồn nhân lực cung cấp cho xã hội.

Thủ tướng chỉ đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các địa phương rà soát giảm tải chương trình, đổi mới phương thức kiểm tra đánh giá, kiên quyết chống bệnh thành tích và chấm dứt tình trạng phát sinh các thủ tục, sổ sách ngoài quy định để giáo viên tập trung cho chuyên môn. Giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp cần gắn kết chặt chẽ với thị trường lao động, ưu tiên đào tạo nhân lực mũi nhọn trong các ngành công nghệ chiến lược như trí tuệ nhân tạo (AI), bán dẫn, công nghệ sinh học, điện hạt nhân và vật liệu mới.

Toàn ngành giáo dục tập trung chuẩn bị chu đáo cho lễ khai giảng năm học mới và lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới vào ngày 5/9/2026.